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武音英才文化艺术学校

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高考动态
学前教育专业

  我于2011年以美术特长考入湖北师范学院教育科学学院的学前教育专业, 接触到学前教育专业,我觉得十分幸运 ,我喜欢跟小朋友们在一起,我觉得能每天和他们相处交流,让他们在入学前就有一个好的启蒙和开始,是一件充实而有意义的事情,。当我真正进入大学,进入学前教育专业入门课的学习,才发现,外表看起来很简单的东西,其实里面蕴含了很多很多理念和知识,这门课的学习也让我认识到了学前教育专业背后的那些故事。从学前教育的由来以及发展直到现在的概况让我深深震撼了,这看似很小的一个教育板块其实包含的,竟是对受教育者今后的人生起到了重要的奠基作用。在很多人眼里,这门专业的教学任务很简单,但真正接触才会明白,越是面对年幼的受教育者,越要有深厚的教学功底,否则失误了,耽误的是受教育者今后的整个人生。这是我对这门课的总体认识。我喜欢学前教育这个专业,我感谢这门入门课,我感谢很多老师用各种方式牵着我们走进孩子的世界,带我们接触那片美好的净土。在这两年大学期间,我们老师给予了我们很多很多的实践机会,让我们去幼儿园感受气氛,接触小孩儿。我也愿意,并期待着,用一生的时间,伴随奔着幸福而来世的他们。我愿意相信,我们和他们,在短暂的学前教育期里,可以始终给彼此带来对方想要的快乐和潜移默化的启发,或许我的感想过于肤浅了,但是我觉得这是学前教育的真谛,在我眼中。
  学前教育学就是研究教育规律的科学,是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始,0~3岁的教育称为婴儿教育,3~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育,对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用。学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
在我国学前教育是基础教育的组成部分,是终身教育的奠基阶段,大脑科学证明,早期经验影响大脑结构,学前教育为人的终身发展打下基础,为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平作基础性贡献,价值有巨大的隐蔽性、先导性(学前教育是儿童教育的开始,合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始)、公益性(学前教育既是对新生一代的教育要求的重要组成部分,又具有社会公益事业的性质,是父母安心的投入到工作当中去,促进社会和谐)。
  主要课程:教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师口语等。
主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲,第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外,有部分地区因环境特殊,也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教(进行为期3--4个月即一学期的支教,包括实习)。
修业年限:四年
授予学位:教育学学士学位
就业前景:主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。