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武音英才文化艺术学校

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高考动态
作曲专业学习备考常识

作曲专业学习备考常识
作曲专业对于大部分音乐学生而言有种“畏惧”的感觉,总觉得很难。其实相对音乐教育、音乐表演而言是比较容易的,因为,作曲专业的考试以笔试为主,有章可循。如果学生喜欢和适合,半年的时间应该会有很大的收获。现将要领归纳如下:
1、学作曲专业的基本要求是:练耳较好,而且有一定的器乐基础,乐器以钢琴为佳。
2、学作曲的另一个基本要求是乐理较好,因为作曲是以理论为基础的,而音乐理论的基础是乐理。
3、作曲是音乐专业的“最高境界”,所以学作曲的学生必须是内心狂爱音乐。
4、作曲专业着重良好的音乐理论基础和“音乐灵感”,而“音乐灵感”指对音乐作品的敏锐度,感悟力及潜在的音乐天赋。
5、作曲专业的学习并不难,只是有点“繁”,有些条条框框的原则必须遵守。
6、“耳朵”不好的学生不要学作曲专业。

 

 

 


音乐学专业备考常识
音乐学专业的招生院校均为音乐学院和艺术学院,综合性大学不招此专业。综合性大学的音乐学专业实际上指的是音乐教育。音乐学主要考查学生的写作能力及音乐综合知识,对技能的考查并不侧重。适合学习的条件及特点简单归纳如下:
1、音乐学对学生的写作能力要求较高,简单的说:作文写的较好的学生适合学习。
2、音乐学的音乐综合知识主要考查中外音乐常识、民族音乐常识方面内容,需要阅读、记忆的内容较多。
3、音乐学的文化课录取分数线较高,在350分以上。
4、音乐学对声乐、器乐的技能技术考查要求不高。
5、对背记不感兴趣或这方面能力欠缺的学生部适合学音乐学。
6、音乐学最适合声乐、器乐偏弱,文化课偏强的学生学习,招收音乐学专业的都是一本院校,报考人数少,竞争小。。

 

 


音乐教育专业备考常识
音乐教育专业是考生最多,招生院校最多的专业,湖北省的考生数量有近万人,省内外高校在湖北省的本科计划约2500人,也就是说能通过音乐教育考上本科的学生数量与录取比例为4:1,此专业竞争较大.

  音乐教育的考试科目是声乐、器乐、视唱练耳、乐理,注意事项和报考信息如下:

  1、如果你想考华中师范大学、中国地质大学、武汉音乐学院这三所学校请各位务必加强主专业的学习,更要重视小三门(视唱、练耳、乐理)的学习,这三所学校的拉分科目就是小三门,主专业再强,小三门平均过不了70分,考学基本宣告失败。

  2、2省外综合性大学基本上不考乐理,主项大多是从声乐、器乐中任选一项,听音为面试。

  3、省内二本除湖二师、江汉大学这两所学校外,均不考乐理,而且听音也为面试

  4、音教专业最难考的是华中师范大学,因为考生近2000人只招收湖北考生50人,华师大音教专业学费全免,学生每月可领取国家补助400元。武音的音教湖北考生近两千人报考,招近200人。

  5、二本(一)以上的高校录取音教专业时,录取原则是文化过线,按专业名次录取。

  6、二本(二)的高校录取音教专业时,录取原则是文化课成绩占40%,专业课成绩占60%,综合排名录取。

  7、二本(一)以上高校专业所发合格证中,中下游名次的合格证基本就是一张漂亮的废纸。

  8、武音的音教专业器乐选项只能考钢琴,其它学校可用其它乐器考(例:古筝、二胡、小提琴等)。

  9、二本(一)的省内高校音教专业也是越来越难考,因为招生计划都在减,而报考人数却在飞速增加,例湖北师范今年报考人数1800人,只招收60人,三峡大学报考人数1300人,只招收45人,湖北第二师范报考人数1400人,只招40人。

  10、音教专业要求考生综合实力强,偏科的学生考起来很吃力,也就是说声乐、器乐、视唱练耳、乐理都要求比较好才行。

 

音乐表演专业备考常识
 音乐表演专业的包涵面极广。它的专业考试要求考生的单科主项很强,是音乐专业中最难考的专业。而且招生计划少,考生多。注意事项如下:

  1、器乐类表演专业中竞争最强的是:钢琴表演、古筝表演。

  2、省外综合性大学一般喜欢招的器乐表演种类是:管弦乐,因为综合性大学都有学生乐团,缺少这些器乐。钢琴,古筝等民乐一般是吃亏不讨好。

  3、声乐表演是所有音乐表演专业中竞争最激烈的,请报考声表专业的同学慎之又慎。

  4、表演专业虽然小三门所占分值很少,但切不可大意,说白了,专业水平在伯仲之间的考生最后还是在拼杀小三门,因为主项成绩很难拉开差距。但小三门不同,高的可以考90分,低的有的只考几分。主项的差距不过几分而已。

  5、聪明的考生如想考器乐表演,请立刻学习一种很偏的器乐,例:竖琴,笙等。这样才能绕开竞争,“物以稀为贵”嘛!

  6、学音乐表演的学生大多注重专业技能的训练,而忽视了“表演”,需要提醒一下的是:不要仅有专业技巧,还应该学习“舞台表演”,两者有机结合,才能得高分。

  7、音乐表演的合格证名次很重要,因为音乐表演是按专业名次录取的。

  8、音乐学院、艺术学院的音乐表演专业文化分数线相对偏低,这些学校都是自主划线:例:武汉音乐学院:215分、沈阳音乐学院:220分、广西艺术学院:240分、上海音乐学院:280分,但专业要求极高,非常难考。综合类大学的表演专业录取文化课必须过省线295分左右。

 

 


传媒类之全解
(1)广播电视编导
培养目标: 本专业方向面向电视台和影视传媒机构,培养从事电视节目(包括电视新闻、专题和纪录片等)、电视栏目和频道的策划、编导、主持与制作等方面工作的复合型高级专门人才。

主干课程:电视编导、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、电视节目制作技术、电视摄影、电视写作、DV作品创作训练等。

(2)摄影
培养目标:本专业方向面向电视台、电视广告制作中心、电视音像出版部门、电视研究机构和影视制作公司,培养从事电视新闻摄影、纪录片摄影、电视广告摄影、体育转播摄影及其它各类电视节目的策划、编导、摄影与制作等工作的复合型高级专门人才。

主干课程:电视色彩学、摄影流派及发展史、摄影元素构成、电视摄影、电视影像语言、电视画面编辑、摄影理论等。

(3)艺术设计
培养目标:本专业方向为电视台、报社、广告公司、展览设计和制作公司、展会服务单位、文化企事业单位及网络、多媒体制作、影视制作等部门培养具备当代设计理念,具有广告专业设计知识和创作能力,从事艺术设计、影视制作、广告策划创意制作等实务与研究工作的复合型高级专门人才。

主干课程:广告学概论、广告策划、设计史、视觉传达理论、素描、色彩、中国书画、构成设计、摄影、影视广告创意与制作、计算机图文设计、多媒体设计制作、网页设计、虚拟展示效果设计、展会策划等。

(4)戏剧影视文学
培养目标: 本专业面向广播影视系统及其它相关部门,培养熟练掌握传媒策划原理、编剧基本理论、具有较强的影视剧脚本写作、编辑、节目编导能力,从事戏剧影视文学、文案创作和评论工作的复合型高级专业人才。

主干课程:文艺美学、文学文体写作、外国戏剧研读、戏剧剧作分析、影视剧作分析、电视剧剧本写作、电影剧本写作、电视文案写作、电视剧创作、电影艺术概论、电影导演、影视剧改编、专题片创作、纪录片研究、视听语言、摄影艺术、电视编辑、电视节目制作、电视节目策划等。

(5)导演
培养目标:本专业方向面向电视台、电影制片厂、影视制作公司等单位,培养具有扎实的文学功底并通晓视听语言,熟练掌握包括数字化技术在内的各种剪辑技术,能够从事故事片、电视剧、专题片、广告、MTV等影视节目剪辑工作的高级剪辑人才。

主干课程:视听语言、影视剧作、摄影技术、影视摄影艺术、影视录音、剪辑艺术、剪辑技术、数字制作技术。

(6)表演
培养目标:
本专业面向文艺演出团体、电影电视剧制作单位、全国各级电视台,培养具有较高的文化理论修养、优良的文学艺术素质、扎实的电影电视专业知识,具有独立创造能力,能够从事话剧、影视剧表演和电视文艺、综合类节目主持工作的复合型高级专门人才。

主干课程:
表演艺术、声乐艺术、形体艺术、语言表达艺术、中国古典诗词、中国现当代文学、外国文学、中外戏剧史、中外电影史、美术欣赏、影视作品分析、电视节目主持、视听语言等。

录音艺术(音响导演方向) [艺术类本科专业]
培养目标:
本专业方向面向广播影视系统、音像节目制作单位、文化艺术部门及相关单位,培养具有一定的文学、电影、电视、音乐等方面的理论基础以及电子技术和声学基础知识,熟练掌握录音和扩音设备原理,具有声音设计、音乐录音、影视录音、现场扩声等方面的基础理论知识和实践能力,从事声音策划、声音设计、声音制作、现场扩声等方面工作的复合型高级专门人才。
主干课程:
中国音乐文化、外国音乐文化、录音声学、影视声音艺术、视听语言、录音设备原理、立体声拾音技术、音乐录音、影视录音等。

摄 影 [艺术类本科专业]
培养目标:
电影电视剧摄影方向面向电影制片厂、电视台、电视剧制作公司、广告公司及影视科研机构、大专院校影视专业等部门,培养具有广博的科学文化知识,熟练掌握影视摄影艺术与技术基本理论和操作技能的电影摄影师、电视剧摄影师以及从事纪录片、专题片等电视节目摄影、广告摄影、平面设计等方面工作的高级摄影专业人才。

图片摄影方向是培养图片摄影师及平面设计师的专业方向,根据图片摄影未来发展的需要,培养具备图片摄影艺术与技术基本理论与操作技能,有广博的科学文化知识,能够在本专业领域内从事平面媒体摄影、广告摄影、网络媒体摄影、国家政府部门宣传、企事业单位媒体宣传的、具备较强画面意识、审美意识和较强动手能力的高层次专门的摄影人才。
主干课程:
素描、美术鉴赏、影视色彩学、视觉心理学、照相技术、影像记录材料、曝光控制与影调调节、摄像机与镜头、摄影构图、摄影造型基础、照明技术与艺术、影视光线艺术与照明技巧、摄影造型、专题摄影、故事片摄影创作、影片分析等。

戏剧影视美术设计 [艺术类本科专业]
培养目标:
本专业旨在培养既具备现代视觉艺术设计观念和理论基础,又掌握最新的影像媒体技术表现手段,能在多个领域从事视听艺术设计与创作的,适应信息时代需求的高素质、跨领域、复合型视觉艺术人才。
主干课程:
素描、色彩、构成、空间设计元素、计算机三维设计、舞台美术设计、影视剧场景设计、电视演播室场景设计、电视频道包装设计。

数字媒体艺术 [艺术类本科专业]
专业介绍:
本专业集数字技术应用与艺术创作为一体,培养具有扎实的数字媒体技术应用基础和艺术理论基础,掌握数字技术在影视艺术领域、网络多媒体艺术领域中的应用原理、基本知识和技能,并获得系统的数字艺术创作训练,能利用先进的数字媒体技术手段来进行数字影视节目制作、CG创作、网络多媒体艺术设计的复合型高级专门人才。

主干课程:
电视艺术美学、西方新媒体艺术、艺术创新思维、网站程序设计基础、动画运动规律、视觉形态造型基础、雕塑与三维造型、数字摄影与摄像、剪辑艺术与实践、影视声音艺术、数字电影特技原理、广告创意与表现、数字合成、CG艺术创作、电视频道与节目整体包装、数字影视制作新技术、手机电视内容制作等。

播音与主持艺术 [艺术类本科专业]
培养目标:
本专业面向广播电视媒体及相关部门培养具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学及美学、心理学等多学科知识与能力,从事广播电视普通话,新闻播音与主持及新闻报道、专题播音与主持、文艺节目播音与主持、体育评论解说、双语播音与主持、影视配音及演播以及播音主持教学研究的复合型、新闻传播高级专门人才。

主干课程:
播音发声学、播音创作基础理论、节目主持艺术概论、广播节目播音主持、电视节目播音主持;新闻理论、传播学、新闻采编、语言艺术与写作、语言学概论、文学概论、艺术概论等。
 

 


艺考生文化课复习之技巧

 由于专业课考试前,大部分考生耽误了文化课学习,成绩大幅下滑,导致每年都有一些很有天分、专业成绩优异的考生,最终由于文化课成绩不过关而被淘汰。艺术生如何在专业课考试之后利用最后的冲刺阶段把文化课成绩再提升一个档次很关键。由于艺术类考生没有精力去合理的安排文化课的学习时间,缺乏良好的学习习惯,出现了基础知识掌握不扎实、知识体系脱节现象。所以艺术类考生在复习中更应该注重以下几点技巧:

  强化基础 提高成绩

  艺术类考生前面已经经历过复习旧知识、学习新知识、巩固强化、全面复习四个过程,针对各学科的特点,进行综合性总复习也接近尾声。现在要进入总结线索,梳理结构,最大限度地挖掘学生的知识和能力的潜力,调整心态尽快投入到高考前的知识和心理最佳状态。

  复习时一方面在课堂上要紧跟授课老师的教学思路,理解、总结授课教师强调的重点。课堂上不明白的地方要及时询问。另一方面,课余时间,在完成教师留下的任务后,自己复习做过的练习题,总结一些有助得分的规律;自己针对缺漏处,补做一些相关的练习题。在文化课复习时应有针对性地加强自己薄弱的科目,紧扣考试大纲,找好定位,订好计划,选择适合自身情况的学习方式,同样可以在最后的这段时间,尽最大努力学好文化课。

  抓强项得高分 学会大胆取舍

  高考艺术类考生在专业课上投入了很大的精力,因此造成了文化课基础较差,离高考要求差距也很大,在最后阶段常规中高三的复习计划根本无法满足艺术类考生的迫切需求,他们特别需要因材施教的“突击性、针对性和技巧性“冲刺备考。在高考的最后的冲刺阶段,考生务必要提高复习效率,抓住科目复习重点,在易得分的地方拿高分。

  现在高考对知识本身的考查难度与以往相比有所下降,反而更注重考查考生对知识理解与应用的能力。艺术类考生分析问题、解决问题能力强的特点决定了他们适应新高考、快速提分的潜力也非常大。只要方法得当、目标明确,再经过专业老师指点,艺术类考生考前突击一定会起到较好效果。高考需要考数学、语文、英语、文综(或理综),想在这么少的时间里,把六门课都学好对于艺术生来说是很难做到的。考生要学会取舍,合理安排复习时间,较好的科目安排更多一点的时间复习,在短时间内用偏科的复习方法,让强项得高分。文化课的学习应该夯实基础,一切由强化旧知识、巩固旧知识开始,然后再做好新知识的掌握。

  掌握以上技巧的同时,也需要进行针对性的辅导

  首先:艺术生文化课高考辅导要有针对性,要根据自身知识掌握情况、非智力因素特点、准备报考学校特点等特异性的情况,尽量选择具有个性化、一对一进行高考文化课辅导条件的培训学校进行补习。有针对性的制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略,通过全方位策略性辅导使学生掌握一种切合自身的学习方法,改善不良学习习惯,通过模块化的教学稳固提升基础知识,切实提高自身综合素质和考试成绩.

  其次:艺术生高考文化课的备考需要一个专业的辅导团队。最好选择那些具有多年高考经验、长期研究高考命题、有阅卷经历的培训机构,这样的机构能够灵活掌握高考信息,抓住出题主干,保证孩子把握正确复习方向,传授孩子掌握得分的技巧,保证考试中达到理想的分数。

  最后,艺术生的高考文化课学习需要和普通考生同步。襄樊新东方高考复读中心拥有多年办学经验,把高效的学习方法和专业的心理辅导融入艺术生的文化课学习当中,针对学生个人文化课基础掌握的程度、个人个性特点、为学生量身制定出一套系统完善的教学模式。使学生能够在短时间更快的提高学习效率、掌握基础知识、熟识高考答题技巧。最终考入自己理想的学府。襄樊新东方高复中心以一流的师资、高效的学习方法、独特的教学模式、专业化管理模式,为艺术类考生提供最佳的学习方案。